Hier finden Sie ein paar kurze Kursberichte von DozentInnen und auch aus Sicht der TeilnehmerInnen.
„orff live – life balance“ vom 28.4. bis 1.5. 2024 – Entspannen und Auftanken als Zwei-Stimmigkeit für die Seele
4 Tage durften wir in der rheinlandpfälzischen Landesmusikakademie Engers (Neuwied) erleben: es war ein Präsenzkurs der Superlative! Mit 16 Teilnehmer:innen haben wir den Gartensaal mit seinem funkelnden Kronleuchter gut gefüllt und hatten aber auch reichlich genug Platz zum Tanzen. Daniela Hasenhündl und Werner Beidinger bereiteten uns eine musikalisch-tänzerische Überraschung nach der anderen aus ihrem reichen Erfahrungsschatz. Sofort fing es an, in uns zu klingen und zu schwingen.
Das Ambiente und die besondere Atmosphäre des Barockschlosses, in dem die Landesmusikakademie zu Hause ist, ließ uns nicht unbeeindruckt. Es kann kein Zufall sein, dass der Erbauer des Jagd-, Lust- und Sommerschlosses Kurfürst Johann Philipp von WalderdORFF hieß!
Mit „Morgenerwachen“ (25 min) oder „Singend in den Tag“ (60 min) ging es vormittags los. Dann waren 6 Stunden Zeit für eine Wanderung am Rhein entlang oder zum nahe gelegenen Schloss Sayn. Manche machten einen Ausflug nach Koblenz, andere in das kleine Städtchen Linz.
Vor und nach dem Abendessen gab es weitere Angebote zum gemeinsamen Singen, Rhythmisieren mit Bodypercussion, Musizieren auf Stabspielen, tänzerischem Gestalten oder ein informatives Video. Im Keller tauschten wir uns danach über unseren Berufsalltag aus und der Tag klang in gemütlicher Runde aus.
Das neue Kursformat der Orff-Schulwerk Gesellschaft hat sich bereits beim ersten Mal sehr gut bewährt: In der Auswertung bestätigten die Teilnehmer:innen den Gewinn an Lebensfreude durch gemeinsames Erleben, ohne allzuviel Fokus auf Didaktik und Zielgruppen.
Bericht: Ulrike Meyerholz
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Bericht vom Präsenzkurs mit Johanna Jakobi am 10.02.2024 in der Musikschule Baunatal „Lieder singen, Instrumente erklingen“
17 Teilnehmerinnen genossen den Nachmittag in der Musikschule Baunatal mit gemeinsamem Singen, Tanzen und Gestalten. Johanna Häberlein sprühte vor Energie und Spielfreude und stellte Bewegungs- und Spiellieder aus England, Frankreich und Marokko vor. Ein Schwerpunkt der Liederarbeitung – mit und ohne Instrumente – lag bei spielerischen Tonfindungsübungen, um Kinder zum freudvollen Singen zu motivieren. Einfachste Materialien, wie z.B. eine Papiertaschentuch-Taube ließ die Inhalte der Lieder noch lebendiger werden.
Beim gemütlichen Kaffeetrinken in der Pause, tauschten sich alle lebhaft über aktuelle Probleme in Kitas, Grund- und Musikschulen aus und motivierten sich gegenseitig für das Einbringen neuer Impulse.
Bericht: Ulrike Meyerholz
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Bericht vom Präsenzkurs mit Birgit Jeschonneck am 27.01.2024 in der Musikschule Baunatal zum Thema „Sprachförderung mit Musik und Tanz – Märchen neu entdecken“
Birgit Jeschonneck bereitete uns einen pickepackevollen, musikalischen, tänzerischen, sprachspielerischen, informativen, stimmungsvollen und inspirierenden Nachmittag und hat uns mit ihren märchenhaften Ideen verzaubert, z.B. tanzten wir zur Musik von Peter Tschaikowski als Rotkäppchen und Wolf, nachdem sie uns die Musik vorgestellt hatte und die Rollen mit zwei Handpuppen umgesetzt hatte (siehe Foto). So konnten wir die verschiedenen Teile dem Rotkäppchen oder dem Wolf zuordnen, die Dynamik ihrer Begegnungen verstehen und beides in Bewegung umsetzen. Praxiserprobte Rhythmicals, Lieder, kreative Sprach- und Schreibspiele eröffneten eine Fülle von Möglichkeiten, Märchen mit allen Sinnen zu erfahren und zu gestalten
Beim Märchen „Die zertanzten Schuhe“ lud uns Birgit Jeschonneck ein, zusammen mit den zwölf Prinzessinnen den abenteuerlichen nächtlichen Weg zum Ball zu erleben und musikalisch auf Orff-Instrumenten umzusetzen: zuerst eine lange Treppe hinunter, vorbei an den silbernen, goldenen und diamantenen Bäumen zu gehen und mit den Boten über einen Fluss zu rudern, eine Szenerie wie gemacht für die klanglichen Möglichkeiten von Metallophonen, langklingenden Schlaginstrumenten wie Triangel, Cymbeln, Schellen und Chimes.
Gleich vor Beginn des Seminars überraschte uns Irmhild Lauschke-Wuttke von der Musikschule Baunatal mit ihren märchenhaften Tischdekorationen für die gemütliche Kaffee-und-Kuchenrunde, eine perfekte Einstimmung in das Thema des Nachmittags. DANKE, liebe Irmhild!!
Bericht: Ulrike Meyerholz
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Online-Seminar „Endlich ist der Frühling da! „ Materialien aus dem Buch „Januar, Februar, Tanz, April – Tanzspiele und Lieder für jeden Monat
Mit Susi Reichle, Sara Seidl und Ulrike Meyerholz (Fr, 24.02.2023 von 17:00 bis 20:15h)
Lieder Spiele und Tänze online rüberzubringen ist eine besondere Herausforderung. Da uns aber viele Teilnehmerinnen schon „live“ erlebt hatten, sprang der Funke schnell über. Vom „Osterhasentanz“ für den April, dem „Fliegenklatschen-Tanz“ für den Sommer bis zum Abflug der Zugvögel im September, für die nächsten Monate bekamen die Teilnehmerinnen vielfältige Anregungen und Materialien geboten.
Obwohl es immer eine Herausforderung ist, hat das Online-Seminar technisch über Zoom wieder gut funktioniert: Die fast 40 Teilnehmerinnen kamen von der Nord- und Ostsee, von Bayern, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg, Hessen, Sachsen, aus Österreich und aus der Schweiz. Es ist sehr berührend, sich auf diese Distanzen so einfach zu treffen und sich auszutauschen, obwohl ein Online-Seminar das unmittelbare Miteinander und Erleben von Musik und Tanz nicht ersetzen kann.
Ulrike Meyerholz
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„Lebendiger Kindertanz – spielerische Tanzideen für Kita und Schule“ mit Renate Fischer am Sa, 28.01.2023 in Baunatal
Endlich wieder in Präsenz miteinander Tanzen, Singen, Musizieren und sich lebhaft während einer ausgiebigen Kaffeepause austauschen: Am Samstag, den 28. Januar 2023 von 14:00 bis 18:00h war es endlich wieder so weit: Renate Fischer verwandelte uns in der Musikschule Baunatal in Räuber auf Schatzsuche, in Gorillas im Urwald, in kämpfende Piraten und tanzende Dinos. Nicht nur Kinder brauchen Musik, Bewegung und Tanz zum Ausdruck ihrer Lebendigkeit, sondern auch wir Pädagog:innen genießen sie als Quelle für Freude und Gemeinschaft.
Natürlich haben wir auch jede Menge Material für unseren Unterricht mitgenommen, die Renate aus ihrem gleichnamigen Buch vorgestellt hat: Tanzspiele, Bewegungslieder, Ideen zur Gestaltung eigener Tänze und lebendige Methoden der Vermittlung für den bewegten Unterricht für Kinder von 2 – 8 Jahren. Die Fotos erzählen eindrücklich von dem erlebnisreichen und fröhlichen Nachmittag.
Hier gibt es ein paar Fotos vom Kurs
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Online-Seminar: „Tanzen in und mit dem Raum um uns herum!“
„Mit großem pädagogischen Geschick ist es Christa Coogan gelungen, aus 25 Zoom-Kacheln durch Bewegung und Tanz eine Gruppe zu formen, eine wunderbare Lernatmosphäre zu schaffen und die Räume im und um den eigenen Körper entdecken zu lassen.
Christas lebendige und motivierende Art verhalf allen Teilnehmer*innen, sich frei und kreativ zu bewegen, Bewegungsabläufe zu beschreiben und in eine Form zu packen. Eine Gruppenarbeit am Ende des Kurses hinterließ einen bunten Strauß an piffigen Bewegungseinheiten, die, wie auch alle anderen Inhalte, zur Umsetzung mit den eigenen Zielgruppen bestens geeignet waren!
Vielen Dank an Christa Coogan!!“
M.U., Teilnehmerin „Tanzen in und mit dem Raum um uns herum!“ am 24.4.21
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Online-Seminar: WINDOWS TO FAR AWAY NEIGHBOURS
Lange konnte ich mir nicht vorstellen, dass musik- und tanzpädagogische Inhalte online „rübergebracht“ werden können. Durch die Pandemie ist man notgedrungen diesem Medium gegenüber offener geworden und die jüngsten Online-Fortbildungen der Orff-Schulwerk Gesellschaft Deutschland e.V. haben mir Mut gemacht, meinen langjährigen Chor online zu unterrichten und dabei auch interaktiv und kreativ zu agieren.
Besonders inspiriert war ich von den liebevoll aufgebauten Einheiten des englisch-sprachigen Kurses „Windows to far away Neighbours“ mit fünf jungen Dozent:innen aus Finnland, Griechenland und der Türkei: kleine und feine Stimmbildungs-Ideen, die zu Beginn vorgestellt wurden, kamen beim großen Finale noch einmal überraschend zur Geltung und mündeten in ein deutschsprachiges Lied, über das sich alle Teilnhmer:innen sehr gefreut haben. Die fünf jungen Kursleiterinnen haben sich mit spielerischer Leichtigkeit die Bälle zugespielt. Mit ihrem künstlerisch ausdruckstarkem und variablen Instrumentenspiel auf Querflöte, Klavier, Xylofon und Glockenspiel haben die Referent:innen beispielhaft Bewegungsimpulse gesetzt und dabei Bewegungsqualitäten gefordert und gefördert, die in jedem MFE-Unterricht und in der Grundschule unabhängig von der Unterrichtssprache einsetzbar sind. Inspiriert z.B. von einem Klavierstück von Sibelius wurden konzertpädagogische Aspekte als jahreszeitliches Lied erfahrbar gemacht. Dabei waren nur ein paar Worte des Textes zum Verständnis nötig, da alles mit Bildkarten gut vorbereitet war.
U.M. , Kursteilnehmerin „Windows to far away Neighbours“ am 06.03.2021
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Familienkurs
Liebe Frau Marksteiner,
es klingt alles noch nach, die Lieder, die Rhythmen, die Tänze, die Spiele unddie Begegnungen mit Kindern und Jugendlichen, den Eltern und Großeltern und den Dozenten. Die Atmosphäre hat mich sehr beeindruckt, vor allem das liebevolle „Rüberbringen“ oft nicht einfacher bzw. ungewohnter Inhalte. Schade, dass man älter wird.
Herzliche Grüße und alles Gute
J. W., Kursteilnehmer am Familienkurs